國語日報102引導式作文徵文題型
國語日報102引導式作文徵文題型
寫作主題三 酸甜苦辣聊天室
截稿日期:十月三十日(五百字以內)
文題
在成長的過程當中,我們歷經許多生活經驗的洗禮。其中有甘有苦,有歡笑、悲傷,有辛苦付出,也有歡欣收割。這些經歷當中,有的讓我們情感澎湃,久久不能忘懷,真希望有個酸甜苦辣聊天室,能暢快書寫心事,釋放情緒。
小朋友,請仔細想一想:你是否經歷過哪些特別事件?心中有什麼話想一吐為快嗎?請拿起筆,把心裡的話寫下來。
導寫
要把心中酸甜苦辣、喜怒哀樂、矛盾困擾各種感覺,生動具體的描繪出來,經常使用的方式有直接描寫法(如:內心獨白、夢境、幻覺),以及透過肖像、環境、語言和動作等來刻畫情緒的側面描寫法。
表達情緒前,要先將事件的來龍去脈交代清楚。把經歷的事件當作材料,擷取精采的片段,作細緻深刻的描繪,並特別著重在情感描寫的部分。
寫作主題四 我是小導遊
截稿日期:十一月十五日(五百字以內)
文題
臺灣著名資深導遊林龍有句名言:「風景美不美,全靠導遊一張嘴。」這句話凸顯導遊的重要性。美麗的山光水色、人文風情,有了導遊的介紹導覽,更能顯現其豐富的內涵和與眾不同的風貌。
小朋友,家鄉有許多迷人景點和文化資產,值得推荐給大家。請你當一回小導遊,把家鄉最有特色的地方介紹出來。
導寫
家鄉可以介紹的東西很多,舉凡歷史、文化、古蹟、小吃、美食、特產,都可以是寫作主題。
寫作時要先挑選最具特色的部分,作為文章的寫作重心,集中筆墨盡情描寫,其餘部分輕輕帶過即可,力求做到讓中心突出、層次分明。
描寫風景宜動靜交錯,除了靜態的自然景物外,可以加入聲音、動作、對話、人物,讓景物動起來。根據文章內容的需要,適時穿插喜怒哀樂等主觀感受,增添感染力。
寫作主題五 人物專賣店
截稿日期:十二月五日(五百字以內)
文題
除了父母、家人、師長、同學外,在我們生活周遭還有各式各樣的人物。他們或許是賣早餐的阿姨、指揮交通的交通警察、住在隔壁的獨居老人……。這些人物,各有不同的生命故事,他們的真情和可愛讓人想進一步深入了解。
在你身邊,一定也有一個讓你印象深刻的人物。你和他之間有什麼互動呢?請用文字為大家介紹這個特別的人物。
導寫
德國哲學家萊布尼茲有句膾炙人口的名言:「世界上沒有兩片葉子是完全相同的。」同樣的,世界上也不會有一模一樣的人。描寫人物可以從「外貌」和「內在」兩方面,發掘人物與眾不同的地方。
寫外貌,要掌握具體特徵。太籠統抽象的描述,無法顯現人物鮮活的個性,寧可捨棄不用。舉出相關事物或生活事蹟,可以凸顯人物的學識、修養和心理,襯托人物內在品性。
寫作主題六 電視節目觀後感
截稿日期:十二月三十日(五百字以內)
文題
對二十一世紀的現代人來說,電視已然成為家家必備的影音產品。好的電視節目可以增加知識、擴大生活體驗;不好的電視節目會誤導人們的價值觀念、戕害兒童的心靈。
人們迫切需要的不是禁看電視,而是慎選適合自己觀賞的優質節目。小朋友,你經常收看哪一個電視節目?針對這個節目,請提出你的觀賞心得。
導寫
小朋友一定要選擇自己觀看過,而且能引發思考的節目,這樣文章才會有內容。
對於節目簡介和收看心得敘述的比例,要先做適當分配。可以用較大篇幅介紹節目內容,讓讀者了解這個節目的特色,但重點要擺在「心得感想」和節目呈現的「價值意義」。
負面的節目或新聞報導也可以納入寫作題材,但要清楚說明不當的劇情演出、過度渲染的議題,對群眾產生的不良影響。
寫作主題三 酸甜苦辣聊天室
截稿日期:十月三十日(五百字以內)
文題
在成長的過程當中,我們歷經許多生活經驗的洗禮。其中有甘有苦,有歡笑、悲傷,有辛苦付出,也有歡欣收割。這些經歷當中,有的讓我們情感澎湃,久久不能忘懷,真希望有個酸甜苦辣聊天室,能暢快書寫心事,釋放情緒。
小朋友,請仔細想一想:你是否經歷過哪些特別事件?心中有什麼話想一吐為快嗎?請拿起筆,把心裡的話寫下來。
導寫
要把心中酸甜苦辣、喜怒哀樂、矛盾困擾各種感覺,生動具體的描繪出來,經常使用的方式有直接描寫法(如:內心獨白、夢境、幻覺),以及透過肖像、環境、語言和動作等來刻畫情緒的側面描寫法。
表達情緒前,要先將事件的來龍去脈交代清楚。把經歷的事件當作材料,擷取精采的片段,作細緻深刻的描繪,並特別著重在情感描寫的部分。
寫作主題四 我是小導遊
截稿日期:十一月十五日(五百字以內)
文題
臺灣著名資深導遊林龍有句名言:「風景美不美,全靠導遊一張嘴。」這句話凸顯導遊的重要性。美麗的山光水色、人文風情,有了導遊的介紹導覽,更能顯現其豐富的內涵和與眾不同的風貌。
小朋友,家鄉有許多迷人景點和文化資產,值得推荐給大家。請你當一回小導遊,把家鄉最有特色的地方介紹出來。
導寫
家鄉可以介紹的東西很多,舉凡歷史、文化、古蹟、小吃、美食、特產,都可以是寫作主題。
寫作時要先挑選最具特色的部分,作為文章的寫作重心,集中筆墨盡情描寫,其餘部分輕輕帶過即可,力求做到讓中心突出、層次分明。
描寫風景宜動靜交錯,除了靜態的自然景物外,可以加入聲音、動作、對話、人物,讓景物動起來。根據文章內容的需要,適時穿插喜怒哀樂等主觀感受,增添感染力。
寫作主題五 人物專賣店
截稿日期:十二月五日(五百字以內)
文題
除了父母、家人、師長、同學外,在我們生活周遭還有各式各樣的人物。他們或許是賣早餐的阿姨、指揮交通的交通警察、住在隔壁的獨居老人……。這些人物,各有不同的生命故事,他們的真情和可愛讓人想進一步深入了解。
在你身邊,一定也有一個讓你印象深刻的人物。你和他之間有什麼互動呢?請用文字為大家介紹這個特別的人物。
導寫
德國哲學家萊布尼茲有句膾炙人口的名言:「世界上沒有兩片葉子是完全相同的。」同樣的,世界上也不會有一模一樣的人。描寫人物可以從「外貌」和「內在」兩方面,發掘人物與眾不同的地方。
寫外貌,要掌握具體特徵。太籠統抽象的描述,無法顯現人物鮮活的個性,寧可捨棄不用。舉出相關事物或生活事蹟,可以凸顯人物的學識、修養和心理,襯托人物內在品性。
寫作主題六 電視節目觀後感
截稿日期:十二月三十日(五百字以內)
文題
對二十一世紀的現代人來說,電視已然成為家家必備的影音產品。好的電視節目可以增加知識、擴大生活體驗;不好的電視節目會誤導人們的價值觀念、戕害兒童的心靈。
人們迫切需要的不是禁看電視,而是慎選適合自己觀賞的優質節目。小朋友,你經常收看哪一個電視節目?針對這個節目,請提出你的觀賞心得。
導寫
小朋友一定要選擇自己觀看過,而且能引發思考的節目,這樣文章才會有內容。
對於節目簡介和收看心得敘述的比例,要先做適當分配。可以用較大篇幅介紹節目內容,讓讀者了解這個節目的特色,但重點要擺在「心得感想」和節目呈現的「價值意義」。
負面的節目或新聞報導也可以納入寫作題材,但要清楚說明不當的劇情演出、過度渲染的議題,對群眾產生的不良影響。
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