【1206《狂奔》少年小說閱讀教學觀議課】

學生如何理解少年小說？

教師又要如何帶領學生閱讀少年小說？

索性來場閱讀教學觀議課

教學教師:  翁世雄  老師

教學主題:  <<狂奔>>閱讀教學   形式深究

觀課教師:  溫芳蘭  校長、校內求知若渴的閱讀教學志工、蕭伊婷  老師、溫毅華  老師

【初階版】 以地點、角色、事件引領學生進入文本章節 並寫出找到的頁數

請學生分四組貼貼樂 但如何串聯起來？

【進階版】 根據課綱做 小說故事結構教學（形式深究）

分成現在事件和過去事件 讓學生找出故事進行（實線箭頭）的脈絡 以及過往事件的線索（虛線箭頭）

現在事件重散心、逃難、求生

過去事件重溫情、支持、力量

教師備課  、教學目標

時間掌控  、行間指導

受用許多，感謝老師的示範